我的援疆故事丨华丹:第一次成为老师的我
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姓名:华丹

学院:教育科学学院

班级:2020级学前教育4班

支教时间:2023年9月-12月

支教单位:疏附县中心幼儿园


  以热爱充实自我,以笃行丰盈青春。2023年的这个秋冬永恒且灿烂,让我拥有了一个全新的体验。从广州到喀什的八个小时的飞行里,内心有期待和憧憬,也有忧虑和不安,顾虑重重的我,踏上了喀什这片美丽纯净的大地,而我的援疆之旅也正式启程。


01 立足本职 不负本心


  初到幼儿园,我一边适应环境,一边了解幼儿园的日常运作和孩子们的基本情况。我发现这里的孩子们非常可爱、纯真,他们用好奇的眼神打量着我这位新来的老师,用不熟练的汉语跟我打招呼,并且热情地拥抱我。由此,我深刻意识到,作为他们的启蒙老师,责任重大,于是决心要成为他们走向远方的铺路石,默默耕耘。

  第一次完整地观察了幼儿的一日生活,发现其实训练幼儿的生活常规,培养他们的行为习惯及自理能力,也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。因此在日常生活中,每一件小事我都尽力做到最好。

  在教育教学过程中,我努力完成工作,精心编写教案,确保各项教学器材准备齐全;我保持谦逊态度,汲取有益意见,对教案进行调整与改进。在教学活动中,抓住幼儿感兴趣的事物,充分发扬小朋友们的长处,营造宽松自由的交流氛围,鼓励他们自由表达。



  我认为,在绘本里感受自然,在画作里品味自然,都比不上带孩子们去拥抱大自然。因此,我带领小朋友们走出教室、走进自然,感受自然。我将课程教学与实际生活相结合,让孩子学会用发现的眼光探索生活中更多的未知。


户外活动


02 以美育人 循爱而行


  在教学过程中,我发现孩子们对手势舞有着极大的兴趣。这激发了我们将这份兴致融入我们的教学计划中的决心。因此,我们结合幼儿园的主题教学和制定音乐教学方案,通过跟唱、电子琴伴奏等方式,为孩子们开启一段充满音乐与节奏的旅程。

  随着时间的推移,音乐的魅力如同春风般吹拂着孩子们的心灵。他们开始自发地在同伴和老师面前展示自我,用音乐的言语表达内心的情感与想象。我也会根据时下的热点,挑选一些适合他们成长的音乐内容,开展一些独具特色的活动。这些活动不仅丰富了他们的生活经验,也让他们找到了更大的乐趣。  在美术活动中,我从最简单的涂鸦入手,引导孩子们探索色彩的奥秘。令我惊喜的是,孩子们的涂色能力越来越强,并且可以在家长的协助下完成一幅幅美丽的作品。

  以美为媒介,以文化为桥梁,共同建设一个向真、向善、向美的园区文化,这是我们共同所期待和追求的目标。


03 “环”抱童心 “境”润成长



  玛利亚·蒙特梭利说:“教育的基本任务是让幼儿在适宜的环境中,得到自然的发展,教师的职责在于为幼儿提供适宜的环境。”在每一隅的巧妙设计中,每一面墙、每一幅景的精心装饰,都蕴含着润物无声的教育意义。我们要让环境成为教育浸润的有力支撑,让教育的力量如同春雨般细腻而静谧,悄无声息地滋养着五彩斑斓的童心。

  为了发扬中华民族优秀传统文化特色,更好地开展教学活动,我和主副班老师充分利用一切可利用的空间和材料,创设适合幼儿年龄需求和兴趣的优良环境,渐进式地帮助幼儿加深对日常生活和传统文化的了解和认识。孩子们是幼儿园的小主人,他们对未知领域的探索和自我表达,是独属于他们的成长轨迹。

04 内化于心 外化于行



  善于学习、勤于学习,是克服“本领恐慌”、成为行家里手的关键。

  入疆以来,我注重政治理论学习,始终坚持终身学习的理念,积极参加主题教育学习,认真参与教研活动,不断更新自己的知识结构,提升自己的专业水平和教育教学质量。在工作作风上,我严于律己、以身作则,践行职业道德和社会主义核心价值观,以实际行动影响和激励孩子们,做他们的榜样。在往后的教学生涯中,我也将继续牢记青年教师的责任和使命,不遗余力,用我的知识和智慧培养新时代的接班人。



  “用半年不长的时间,做一件终生难忘的事”。锤炼担当品质,传承援疆支教精神,这一路虽不是一帆风顺,但是每一次战胜困难、圆满完成任务,每一次的肯定,都见证了我的成长。日后,我依然会扎根基层,通过个人的拼搏奋斗和奉献,融入时代前进发展的潮流,为祖国的建设贡献自己的力量。


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