本网讯（记者 郑夏蓉 林映）为进一步促进乡村卓越教师U-G-S协同育人平台的建设，3月28日，教师教育学院与省内外协同育人专家齐聚一堂，共商发展对策。

    教师教育学院院长、教师专业能力发展中心主任肖起清汇报了我校实行协同创新机制以来的情况。他指出，U-G-S项目创新建设了教师教育优秀教学团队、教师教育双师型指导团队、教师教育培训师资团队、教育硕士教学与管理团队等4个教师教育团队。截止目前，卓越教师砚园班已培养100名优秀师范生，204个普通实习基地使校内8400多名师范生受益，进一步促进了师范生的职业发展；联合广州大学、华中科技大学等高校招收教育硕士119名，改变了试验区教育硕士奇缺的现状。同时，也面临着需要加大投入、整合师资队伍、继续深化改革等问题，将在接下来的工作中逐步提升和完善。

    省内外专家指出，U-G-S项目应以“协同育人”为引领，以“手段、思想”为抓手，将机制、体制、创新作为基础，找到需要，改变现状，真正把各个主体协同起来，发挥互补优势，着力进行创新，跨越改革的深水区。同时，针对协同育人多主体的特点，专家建议要实现资源共享、过程协同、共管共建，做到交互式的影响而不是简单的组合，增加沙龙式活动的举办。