新学期伊始，各项教学工作陆续展开。其中，通识课程选课工作于8月31日至9月10日进行。

　　通识教育是我校高水平应用型人才培养的重要内容。本科学生、专科学生分别要求修足12学分、8学分的通识课程，专升本学生则要求修足6学分通识教育课程。学校旨在为学生提供多学科交叉和综合的精品课程体系，实现沟通文理、提高知识素养、健全人格、全面发展的目的，使学生较为全面地理解人类社会及科学技术的发展规律，掌握人文科学、社会科学、自然科学，以及文化艺术方面的知识，形成均衡知识结构和基本素养，培育创新意识和综合素质。通过通识教育，有力提升我校应用型人才的输出实力。

　　秉持“以生为本”的办学理念，教务处携教学团队总结教学经验，根据实际情况，拟开设80门通识课程。自2012年起，我校通识教育课程设置为六个模块，即：国学、经典与名著选读；文化、艺术与审美鉴赏；经济、法律与社会认知；科学、技术与环境保护；心理、健康与人生修养；社交、礼仪与人际关系。多元的课程资源给予了学生更多自主选择的空间，满足了学生个性发展的需求。

　　通识教育课程在“质”上有着更高的要求。每一门通识课程均建立一个课程小组，课程组负责人必须具有副教授及以上职称，或具有博士学位，师德风范良好，教学经验丰富，学术水平较高。在课程组长的带领下，组内成员合作研究、精心备课，努力建设精品课程。经过建设，《社交礼仪》《经济学智慧》《积极心理学》等课程得到学生的好评，受捧热度长期不减。通识课程的管理与考核亦严格遵守学校规章制度，若学生的课程成绩不合格，一律按挂科处理，并影响年度的评优评先。

　　今年是我校引进网络学习平台开设“慕课”通识课程的第三年。“慕课”因其名师授课、自主学习、线上线下教育资源有机结合的优势，改变了单一的课堂教学模式，为学生提供了更多新鲜的学习体验和独立思考时间，受到了师生的欢迎。为了给学生提供更好的学习资源，学校加大投入，预计将慕课课程从最初的三门增加到十门。

　　我校开设通识教育课程尚不足十个年头，总体而言仍处于起步阶段。此后，我校将在现有教学成就基础上加大通识课程的改革与创新力度，在“广度”与“深度”上持续探索，真正落实“以生为本，以质立校，学术并举、崇术为上”的办学理念，助力“素质为魂，能力为本，崇尚创新”的人才培养模式改革工程，培养更高水平的综合应用型人才。