在学校的支持下，生命科学学院刘拥海教授申请到国家留学基金，于2015年至2016年到美国The Ohio State University访学一年。回想起访学的经历，他表示收获颇丰。

　　刘拥海访学期间的合作导师是在哈佛大学医学院和麻省综合医院作过博士后的Jyan Chyun Jang教授，该教授主要从事糖和激素信号传导以及串联锌指蛋白的研究。Jang教授不管是周末还是节假日也照常在实验室工作，他治学严谨，精益求精，对每一个实验操作细节都十分关注，这种治学精神深深影响着刘拥海和其他研究人员。

　　访学前，刘拥海在国内主持完成过国家自然科学基金、中国博士后科学基金和广东省自然科学基金等课题。但到了美国，他与那边的研究生、博士后一样，每天不是做实验研究，就是听学术报告或听课。在进入实验室的第一天，Jang教授就对他说，他是目前为止访学人员中最早进入实验室的人（指访学人员抵达美国到正式进入实验室工作的时间）。教授告诉他，要熟悉实验室工作，就从最简单最基础的工作开始，如实验器皿的机械操作洗涤，酵母、大肠杆菌和农杆菌平板的制备和消毒灭菌，拟南芥和烟草植株种植培养等。这些看似简单，却非常重要，也是实验最终能否成功的关键。经过数周的实验室基础工作后，刘拥海正式开始了“串联锌指蛋白对植物逆境生长条件下的响应及其RNA调控”的研究，研究内容主要是以拟南芥和烟草等模式植物作为研究对象，从分子、细胞、遗传等水平上验证串联锌指蛋白和细胞周期蛋白在植物逆境生长条件下的互作的机制。通过科研工作，他进一步学会了免疫共沉淀技术，双分子荧光技术，酵母双杂技术/蛋白质印迹技术、DNA大规模制备技术、拟南芥原生质体制备与基因的瞬时表达检测技术。一年的时间虽然不长，但研究工作取得了不错的进展。

　　俄亥俄州立大学有5万多学生，校园没有围墙，周边就是都市区，校园面积大，学校设有免费的校巴穿梭于校园，进出图书馆也不需要证件，校园wifi也很方便，良好的环境培养了学生的好学之风。校园学术交流活动非常频繁，基本上每周都有。刘拥海所在的应用植物研究中心经常主办学术交流活动，讲座的内容主要是新近研究的一些进展以及将要开展实验的计划等等。这对于非英语母语国家的访学者来说，不仅能提高英语听说能力，还能拓展学术水平。

　　回国后，刘拥海充分发挥出带头作用，积极承担教学科研活动，将访学中学到的新教学理念和教学手段应用到教书育人中。如在课堂教学中，注意培养学生良好的科学素养、环境保护的理念。在实践课程教学和毕业论文中，着力培养学生严谨的科学精神、发现问题与分析问题的应用创新能力。

　　回国一年来，刘拥海继续完成自己主持的国家自然科学基金的课题研究，并主持申报了广东省高校省级重大科研项目1项（已批准立项），主持申报了1项广东省自然科学基金课题（在评审中），并在《Journal of Plant Physiology》和《植物学报》等A类刊物上发表论文2篇。同时，他带头主持申报的植物逆境抗性生理与分子生物学科研创新团队被遴选进入学校第二批科研创新团队，得到了“创新强校工程”经费资助。团队将把先进的科研理念和实验技术应用于水稻、肇实、柑橘和草坪草等的植物抗逆性及其改造研究中。借助学校“创新强校工程”的激励，他也主持申报了校级科研创新平台-——植物逆境生物学研究中心重点实验室，已获学校批准立项。

　　从博士毕业后来校工作，刘拥海执教已有15年，他由一名普通的教师成长为一名教授，也见证了学校发生的“翻天覆地”的变化。在当前学校“省市共建”“转型发展”的重要时期，作为一名教师，刘拥海表示，他会立足本职，教好书，做好科研，培养好学生，积极投身到学校“创新强校”和“申硕改大”的洪流中。