2014年，外国语学院青年教师李琨利用学校提供的“强师工程”培养机会，赴日本姬路独协大学开展进修。访学期间，他通过各种方式了解国外教学、科研动态，为提升个人能力、更好服务学校做出努力。

　　在访学中，他非常注意深入日本的大学课堂，学习新型的授课方法。他抓住所有的课堂授课机会，每天都与本科生、研究生一起学习，亲身体会国内外教学方式差异，吸收优秀教学经验，向授课专家请教符合不同学生特点的高效教学方法。归国后，他把国外新颖的授课方法与自己的教学内容进行结合，把翻转课堂教学模式运用于基础日语课教学中，受到学生欢迎，取得了较好效果，学生语言综合运用能力显著提升。

　　拜访专家和参加讲座同样是李琨访学的常规内容。他利用课余时间采访校内外的专家和学者，向他们了解最新科研动态及科研方法。通过与语言学专家的交流，他获取了计算机辅助外语教学方面的信息，学习了新型科研方法，特别在微课及翻转课堂的设计方面收获颇丰。以这些新知识和新信息为内容支撑，李琨回国后在开展教学实践的基础上，成功申请了2015年广东省教育厅重大平台项目（教育科研类）《基于微课的翻转课堂教学模式在基础日语教学中的构建与应用》。

　　在访学期间，李琨经常泡图书馆，查阅、搜集各种日语图书资料，为教学和科研提供资料保证。在国内进行教学和研究常常面临一手资料不足、信息不准确等问题，借此次出国进修机会，他充分查阅、搜集相关日语原文资料，内容涉及语言学、文学、文化、历史、社会等多个方面，并将所搜集资料制作成电子文档，方便资料共享。这些资料在归国后的教学科研中发挥了重要作用，特别为日语专业学生毕业论文写作提供了丰富的参考资料。

　　为了丰富视野，增加见识，李琨也抽空参加当地活动，与民众沟通交流，加深对日本文化的了解。他参加了当地富有特色的お城祭り、浴衣祭り、祇園祭等，参观了东京、大阪、京都、奈良等城市，感受异国文化，并带回展现日本传统文化特色的视频和照片。通过参与文化活动，他加深了对日语使用的理解，提高了个人专业能力及教学内容的准确性。归国后，他将这些经历及个人感受传递给学生，促进了学生对异国文化更深入的了解，同时也帮助他们更好地了解语言与文化间的关系。

　　李琨表示，作为年轻教师，他非常珍惜学校为老师提供的机会，在学校当前蒸蒸日上的发展进程中，他会向同行学习，提高自己，紧跟时代，不断进步，展现出年轻老师应该有的活力和激情，为学校美好的发展蓝图描画出靓丽的颜色。