本科教学审核评估在即。近日，我校相继召开多个层面的迎评工作推进会，布置下一阶段的重要任务。由此传递出来的强烈信息是，迎评工作正在全校范围内紧张有序地推进中。

　　务实而不务虚，是各个迎评工作会议的同一特点。通过这些会议，学校明确了下一阶段的迎评任务。这些任务包括：组织学习相关文件汇编，熟悉审核评估工作内容及教学管理规定，尤其要了解学校的办学定位内涵，并有效地落实到专业建设和人才培养工作中；收集、整理在近三学年来教学管理、教学运行中形成的材料，建设和完善包括培养方案、教学大纲等材料在内的教学文件；对试卷、毕业论文（设计）和实习手册等教学档案开展检查并进行整改；整理实习实训基地和用人单位清单；组织网络教学资源建设，及时更新网站内容；对课堂教学各环节和教风学风情况进行全面检查，杜绝师生违反课堂教学纪律的现象；开展校园环境和教学场所清理、整治和安全巡查；加强迎评宣传等。

　　从这些任务的性质和内容来看，做好下一阶段迎评工作的首位要求还是专业的态度、专业的能力。在态度和能力上不够专业，就无法按照评估指标体系的要求，在撰写好自评报告的同时，整理好用来支撑自评报告的教学文件、教学档案以及其他相关材料，就无法向评估专家很好地介绍和证明我校举办应用型大学、培养应用型人才的模式与体系，就无法把我校办学定位及人才培养目标和经济社会发展需求的适应度、教师和教学资源的保障度、教学和质量保障体系运行的有效度、学生和社会用人单位的满意度立体地展示出来。只有把专业的态度拿出来，把专业的能力树起来，以上述任务为主要内容的下一阶段的迎评工作才能迎刃而解，顺利推进。

　　对于迎评工作的专业态度、专业能力从何而来？在近期各个迎评工作推进会所作的布置中，可以找到相应的答案——第一是要学习，第二是要行动。谁也不是与生俱来的迎评专家，一开始就精通迎评工作。更何况，从理念设计到实际操作都有别于合格评估、水平评估的审核评估，对于我校上上下下来说，都是第一次经历。在这种情况下，想吃透审核评估的精神，提高迎评工作的质量、效率，需要加强对于相关文件的学习，并且按照学校的部署，实实在在地投入到具体的迎评工作中。只有这样，才能从思想层面、工作层面进一步理解审核评估的要义，懂得审核评估就是要学校用自己的尺子量自己，把校方在人才培养工作中怎样想、想法是否合理、怎样做、如何保证做法得以落实、效果如何、存在问题在哪、解决方案是什么等一系列问题进行一次相互支撑、相互印证的说明。当我们有了这样的认识和行动，就一定能够形成对于迎评工作的专业态度、专业能力，最大限度地完成好各项迎评任务。

　　更为重要的是，上述任务的性质和内容，还决定了下一阶段的迎评工作，必须是一场广大师生都要参与进来的团体战。想想看，支撑材料的整理、教学资源的建设、教学检查的开展、校园秩序的整顿，这些工作与广大师生的教学过程、学习过程息息相关，甚至融为一体，哪一个人能够游离其中，独善其身？恐怕谁也不能。当前，我校期待通过审核评估，由专家来把脉支招，建言献策，促进特色鲜明的高水平应用型综合大学的建设步伐，打造广东省转型发展试点院校，为将来申请专业硕士授予权夯实基础。所以，在评估专家来校还有不到两个月时间，迎评进入倒计时的关键时期，学校的各项工作都要围绕迎评这个中心展开、运转。这就是说，现阶段的迎评工作时间紧，任务重，考验学校决心和战斗力的时刻来了，广大师生员工真的需要统一行动起来！