审核评估中的专家进校考察环节，随着专家意见反馈会的结束而落下帷幕。按照审核评估的规程，接下来，教育厅将审议并发布正式的评估报告，而我校则将根据评估报告提出的问题和建议进行持续整改，促使本科教学质量和人才培养水平不断提高。

　　不断提高本科教学质量和人才培养水平，是一所大学永远在路上的重要使命。我校接受审核评估，就是要通过检验办学工作各个要素的状况以及它们之间的关联性，发现并纠正办学工作中存在的问题，从而达到进一步明确办学目标、改善办学条件、健全办学体系、盘活办学资源、增强办学实力、提高办学质量的目的。从这个意义上说，这次审核评估正是我校不断提高本科教学质量和人才培养水平的重要使命永远在路上的生动体现。

　　对于当前的我校而言，不断提高本科教学质量和人才培养水平，是改革发展进入新阶段的迫切要求。回顾今年以来的办学动态，可以作出我校正处于改革发展机遇期的判断——因应入选全省首批向应用型转型试点高校，我校办好应用型大学、育好应用型人才的决心更加坚定；因应省市共建地方高校的强力举措，我校加强重点学科建设的信心更加高涨；因应创新强校工程考核成绩攀升，我校在获得更多资源的情况下对未来有了更高追求；因应成功参与广东省依法治校示范校评审，我校治理体系和治理能力建设更加现代化——一系列在办学工作上取得的新成果，为我校改革发展带来了一系列新机遇。

　　就在我校迎来新机遇之际，审核评估的开展，为我校把握新机遇，迈上新台阶提供了价值和方法上的支持。整体的转型、重点学科的打造、创新强校工程的实施、依法治校示范校的建设，全部直指我校的顶层设计。而我校的顶层设计是否科学合理，支撑顶层设计的体系是否完善，落实顶层设计的工作是否到位，实现顶层设计的效果是否符合预期，都纳入了审核评估的范畴。在刚刚结束的审核评估专家意见反馈会上，专家组认为，我校建设特色鲜明的高水平应用型综合大学的办学定位清晰，契合地方经济社会发展的需求，在此基础上，我校致力培养素质高、能力强、善创新的高水平应用型人才，获得学生及用人单位较高的满意度。从这样的反馈意见来看，我校以举办应用型大学、培养应用型人才为核心的顶层设计的理念和实践得到了专家组的高度评价。由此，我校将可以充分利用今年以来获得的新机遇，大张旗鼓地推进整体转型、重点学科建设、创新强校工程、依法治校工作，进而在办学事业上打开新的局面，实现新的跨越。

　　在办学事业上打开新局面、实现新跨越的愿景，要求我校不断提高本科教学质量和人才培养水平。应该说，这条我们任何时候都要抓紧的主线，在我校当前以转型发展为最大诉求的背景下，显得尤为突出。所以，在审核评估的专家进校考察环节告一段落之后，我们一定要按照厅领导在专家意见反馈会上提出的要求，履行校领导在专家意见反馈会上作出的承诺，认真梳理专家组提出的问题和建议，认真制订改进不足、强化短板的整改措施，认真落实整改措施的各项要求，把审核评估催生的长效机制落到实处，不断提高本科教学质量和人才培养水平，推动我校踏上崭新的征程，在建设特色鲜明的高水平应用型综合大学的奋斗中阔步向前。