本网讯　11月21日-23日，我校主办第二届全国乡村教师专业发展论坛，在为期三天的研讨交流中，与会者聚焦乡村教师和乡村教育难点热点议题，展开充分研讨，形成丰硕理论成果。23日，论坛顺利闭幕，校长吴业春做闭幕总结讲话，副校长肖起清主持闭幕大会。

闭幕式暨大会总结

　　22日上午开幕式后，论坛进入主题发言和专题研讨环节。主题发言共设五场，每场发言中，来自各地的专家学者及最美乡村教师纷纷作主题发言，就乡村教师队伍建设、乡村教育理念、乡村教师学习培训、高校与乡村中小学协同发展、乡村教育的困境、师范生到乡村实习体系建构等问题展开研讨。来自西藏墨脱县、贵州赫章县、广东河源东源县、海南海口龙华区等最美教师畅谈了扎根西部和山区、扎根基层教育的心得体会与奉献情怀，令人感动。

“最美乡村教师”畅谈心得体会与奉献情怀

　　同日下午举行的专题讨论上，与会者就教育实践、劳动教育、乡村教师媒介素养、乡村教师专业成长实践等议题介绍经验、发表观点、交流碰撞。我校在怀集县的教师教育改革创新实验区教师代表以视频形式参与专题研讨，作乡村优秀骨干教师培养“领燕”项目介绍。

　　23日上午，大会举行分论坛，共设文化视域与乡村教师发展、政策寻思与乡村教师困境、职业品质与乡村教师成长、职业精神与乡村教师培育、学科素养与乡村学校管理五个主题。与会者围绕每个主题进行研讨。广东教育杂志社总编室副主任黄日暖在平行分论坛上作《研究论文的撰写与发表》主题讲座，为中小学教师传授论文写作经验。

大会分论坛

　　各论坛结束后，大会进行分组汇报，分论坛主持人分别汇报讨论成果。

　　最后，大会进入闭幕式。校长吴业春出席闭幕式并作总结讲话。吴业春代表学校感谢各级部门对本次论坛的精心指导，感谢各名家学者的精彩发言。吴业春指出，此次论坛是继2019年首届全国乡村教师专业发展论坛后的又一次旨在推进乡村教师专业发展的盛会，来自各地的代表抱着对乡村教育的关注，展开热烈研讨，形成建设性见解，论坛达到了交流成果、沟通感情、形成共识，促进新时期乡村教师专业发展建设的预期目的。吴业春希望各与会者继续就实现乡村教师可持续发展、助力乡村振兴、推动实现公平而有质量的乡村教育携手努力，不忘初心，牢记使命，为促进乡村教师专业发展而奋斗。

吴业春希望与会各界携手努力

为促进乡村教师专业发展而奋斗

　　大会形成《<全国乡村教师专业发展论坛>肇庆行动宣言》，进一步凝聚共识，形成指引。

　　新华网、光明网、南方日报、广东卫视、西江日报、肇庆电视台等媒体对本次论坛作了深入报道。

　　此次全国乡村教师专业发展论坛值我校50周年校庆之际召开，是对我校近年来在教师教育领域改革取得瞩目成绩的肯定。师范教育是我校的传统优势学科，在新时代，我校在大力推进“新师范、新工科、新农科、新文科”建设，促进学校全面发展的同时，适应新时期教师人才培养的需求，不断深化教育教师改革，师范教育工作取得了更加喜人的成果。2012年起，学校先后与怀集、封开、广宁、德庆四个山区县合作成立教师教育改革创新试验区，实行大学、地方政府、中小学三位一体的教师教育人才培养模式（U-G-S），在四个山区县建立试验区，覆盖了130所基地学校，27个专家工作室，孵化30个特色学校，将高校的学科资源、专家资源与中小学紧密结合在一起。2016年，集教师教育改革、职前职后培训为一体的省级教师发展中心在我校成立。通过全方位施行教师教育专业化、培养目标卓越化、职前职后一体化、协同育人开放化的理念，我校成为在全省、乃至全国范围内拓展教师教育改革成果的示范校，2019年教育部新闻发布会专门介绍了我校教师教育工作经验，2020年我校乡村教师教育经验做法再获教育部推介。