新学期刚刚开始，一年一度的师德建设月活动在我校启动。在启动仪式上，校党委寄语广大教师遵循师德建设月活动的主题，弘扬高尚师德，潜心立德树人。

　　高尚的师德是为人师表的第一要义。自古以来，那些永垂青史的贤师，无不首先是道德品质上的楷模。

　　孔子以严于律己著称。他曾经说过：“君子求诸己，小人求诸人。”这句话的意思就是：“君子事事严格要求自己，小人事事严格要求别人。”孔子正如他自己所说的那样，通过时时处处规范本人的言行举止，做好弟子的表率，体现师道的尊严。正是由于这个缘故，孔子成为了万世师表。

　　大教育家朱熹在广为流传的《朱子家训》中写下一个历代推崇的金句：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”他教育自己的家人和后嗣不要因为是细小的好事就不去做，也不要因为是细小的坏事就去做，表达了一种严谨的人生态度。

　　近现代同样有一批名师，因为道德品质上的追求和建树而光耀八方，垂范后世。蔡元培作为久负盛名的教育家、伦理学家，一直致力于改良社会风气，尤其重视公民道德教育，因此被毛泽东称誉为“学界泰斗、人世楷模”。执着地认为“道德是做人的根本，这个根本坏了，就会无甚用处”的陶行知，是举世公认的教育巨匠，他以“学高为师、身正为范”的学术、人品，对后来的师范教育有着深远的影响。

　　新中国成立之后，在党的领导下，全国教育工作者守杏坛，洒春风，施甘露，育桃李，把心血与汗水倾注在教育事业上，接力书写了我国教育事业不断发展的华章。英年早逝的孟二冬、黄大年，就是其中的感人肺腑的例子，他们用青春和生命向教育事业致敬，展示了人民教师的崇高形象，不愧是人民教师的杰出代表。由此可见，在我国教育工作者身上，高尚的师德显示出磅礴的力量。

　　何以古往今来的师者都如此重视道德修养，不约而同地把道德修养置于为师之道的首要位置？

　　这是因为，教育人，绝不仅仅是要向受教育者传授一点知识，而是要促使受教育者养成健康的心灵、健全的人格。教育的这种本质，决定了教师就是要立德树人，既要以渊博的知识学问，更要以高尚的道德情操去影响人、引导人、塑造人、改变人。一个教师如果没有高尚的道德情操为保证，就不可能完成这个神圣的任务。孔子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，就从正反两个方面反映了这个道理，说明为人师表首先必须正德修身。

　　原来，教育工作者树立高尚的师德，是教育工作内在的要求。从这个要求出发，德才兼备、以德为先，也就成为了我国教育工作者的价值和信仰。

　　习近平总书记近日回信中央美术学院的数位老教授，盛赞老教授们辛勤耕耘，致力教书育人，专心艺术创作，为党和人民作出了重要贡献。在一定的意义上，习近平总书记对于这些老教授的高度评价，其实就是对于全国教育工作者的亲切问候。同时，这也代表了以习近平总书记为核心的党中央对于全国教育工作者弘扬高尚师德、潜心立德树人，着力培养中国特色社会主义建设者和接班人的殷切期望。

　　我校一贯以来爱岗敬业、乐教好学的广大教师，也一定从中受到了巨大的鼓舞，获得了深刻的启迪。