十年树木，百年树人。教育关系着一个国家、一个民族的接续、繁衍、传承、发展，所以，我国自古以来就有重视教育的传统。

　　早在2500年前的春秋时期，在孔子的大力推动下，“有教无类”的教育思想就日渐形成，私学广泛兴起，打破了贵族垄断文化教育的局面。

　　其后，从春秋到战国，又有庄子、孟子、荀子等圣贤各发其声，各传其道，为后世留下了以百家争鸣的方式彰显教育繁荣状况的历史样本。

　　再其后，在漫长的封建时代，尽管王朝不断更迭，但是教育在整个国家治理体系中始终占据重要的位置，“大一统”的设计者董仲舒、理学集大成者朱熹、“致良知”学说的宣导者王守仁、民主思想启蒙者黄宗羲、朴素唯物主义思想家王夫之等震古烁今的大教育家相继问世。

　　上述教育巨匠不愧为伟大的拓荒者，他们历经艰辛，使得中华文明在岁月的长河里一直生生不息，不断发扬光大，值得世代缅怀和敬仰。

　　古代如此，近代呢？

　　近代作为我国封建社会的尾声，虽然遭遇剧变，但是这个时期的教育同样不乏精彩。派遣幼童出国留学、创办新式学堂、改革科举制度、建立编译外国书籍的译书机构，这一项又一项的教育大招，在古老的中国和新兴的世界之间架起了一座又一座沟通的桥梁，推动了我国迈向现代化的进程。

　　1949年，新中国成立，教育被摆到了更加重要的位置。新中国成立不久之后召开的第一次全国教育工作会议明确，教育的主要任务是提高人民文化水平，培养国家建设人才。在后来的社会主义改造和建设时期，这个教育的大政方针一直都在发挥重要的作用。藉此，各种梯队的建设人才得以从各种层次的人才摇篮中走出来，成为新中国茁壮成长的坚实保障。

　　时间过得飞快，一转眼，新中国建立至今已经接近70个年头，始于1978年的改革开放也已经进入第40个年头。当时代的车轮滚滚向前，以习近平同志为核心的党中央比过去任何一个时期都更加重视教育。听听总书记是如何评价教育的？他说：“教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。”透过这个评价，可以看到教育被赋予了前所未有的崇高地位。

　　教育如此重要，作为教育工作者的我们，理应感到自豪，更理应感到肩上担子的沉重。

　　那我们应该怎么办？教育是我们的职业，更是我们的事业，我们要向教育领域的榜样看齐，做勇挑担子的新时代教育工作者。唯其如此，才能上不愧对历代先贤的启迪，下不辜负广大人民群众的托付。

　　在我校冲刺申硕目标的当下，包括重点学科建设、高水平师资队伍建设、应用型人才培养体系建设、创新创业体系建设、产教融合与社会服务体系建设、校园设施和校园文化建设等等，还有很多重要的工作需要我们去落实，还有很多难啃的任务需要我们去完成。今天，我们欢度第34个教师节，承载党和国家给予的荣誉，分享社会各界送来的祝福，就是要激励自己，怀着满腔的热情，围绕学校新的发展大计投入新的奋斗征程。