为探索乡村教师的培养理念、培养路径，我校结合“不忘初心、牢记使命”主题教育的安排，在教育部教师工作司、广东省教育厅的指导下，于11月23日-24日召开了全国乡村教师专业发展论坛。来自国内教育研究专家教师，教育主管部门管理者及全国师范院校、中小学教师代表等近800人汇聚砚园，围绕乡村教师发展大计展开全面深入的探讨。
23日，大会举行开幕式。教育部教师工作司司长任友群、广东省教育厅副厅长王创、肇庆市政府副市长陈宣群出席，校党委书记曾桓松作开幕致辞，校党委副书记、主持行政全面工作副校长吴业春主持开幕式。王忠副校长出席。
任友群作了题为《明确方向 抓好落实 培养造就高素质专业化创新型教师队伍》的主旨演讲，围绕“如何提升乡村教育工作者的能力”“当今乡村教育存在哪些问题”“如何解决乡村教师‘留不住’这个难题”等问题出谋划策，建议加大公费师范生培养力度，提高教育系统人员编制效益，推动乡村教师生活补助水平“扩面提标”。
王创指出，当前我国加快推进乡村振兴、决胜脱贫攻坚、建成小康社会的目标，激发我们重视人才培养，将打造教师队伍作为重中之重的工作。广东省教育厅近年来出台了深化教师队伍建设改革等文件，为建设高素质专业化创新型教师队伍提供了坚强的政策保障和制度支撑。面对新时代新要求，广东教育改革将再次出发，加快教育内涵建设，为加快推进教育现代化，建设教育强省提供强大的支撑。
曾桓松表示，我校必将肩负使命担当，深入贯彻落实中央、省市关于深化新时代教师队伍建设的文件精神，同时响应肇庆大地对于未来卓越乡村教师的需求，发挥在近五十年的办学历程中积淀的师范传统，推动教师教育改革发展。他希望各地教育同仁、专家学者围绕乡村教师发展大计共同探讨，彼此交流，相互学习，为我国乡村教育改革、发展、振兴做出积极贡献。
在随后举行的大会主题发言环节，吴业春作了专题报告。他指出，我校一直致力于服务乡村教师的发展，打造以教师发展中心为核心的乡村教师培养综合平台，推动乡村教师教育专业化、卓越化、一体化、开放化。接下来，学校将进一步建设省、市、县、校、专家（工作室）五级体系，为乡村教师发展提供有力的支持。
全国乡村教师代表、我校2012届优秀毕业生、任教于新疆塔什库尔干县中学的教师刘洁发言，讲述了自己毕业后选择服务西部教育、7年来扎根帕米尔高原、践行西部梦想的故事。
在23日的大会上，来自云南大学、山东潍坊市教育局、河南信阳师范学院、重庆第二师范学院、河北民族师范学院、湖南第一师范学院、牡丹江师范学院、中南民族大学、海口市教育局、贵州教师教育学校、泉州师范学院、四川省教育科学研究院等14所院校、教育部门的学者和教育管理者作了专题发言。大家围绕乡村教师的职业路径、教师培养模式、管理聘任机制、山区基础教育现状、乡村教育质量等关涉乡村教育的方方面面议题作深度剖析。
23日晚，与会代表观摩了由音乐学院师生带来的专业展示表演。
24日上午，大会在我校省级中小学教师发展中心进行分组研讨，分别围绕乡村教师管理改革、乡村教师培训与专业发展、新师范中的乡村教师研究、乡村教师的职业品质、乡村教师培养改革与发展、乡村环境与乡村教师的成长等6个专题展开深入交流。
随后，大会举行闭幕式，吴业春出席。他表示，本次论坛是一次高层次、高水平、高规格的学术论坛，与会人员通过主旨报告、主题发言、分组研讨等多个环节深入研讨乡村教师发展相关议题，相互交流、学习借鉴，为我国乡村教育和乡村教师发展提供具有前瞻性的理论支撑。我校将以此次论坛为契机，以更加奋发有为的精神状态投入到教师教育改革工作，在培养未来卓越教师，服务地方基础教育特别是乡村教育建设发展的进程中交出一份更好的答卷。
光明日报、中国教育在线、广东教育、南方日报、西江日报、肇庆电视台等媒体对本次论坛作了深入报道。
此次大会在我校召开，是对我校近年来教师教育改革探索成果的充分肯定。师范教育是我校传统的优势学科，近年来，我校不断适应高等教育改革发展新形势，探索符合时代发展的师范人才培养路径和更好服务地方基础教育的有效途径。2012年起，我校先后与地方山区县合作成立教师教育改革创新试验区，实行大学、地方政府、中小学三位一体的教师教育人才培养模式。2014年，我校创办了旨在培养未来卓越教师的“砚园班”。2016年，以进一步深化教师教育改革、集教师职前职后培训为一体的省级教师发展中心在我校成立。通过全方位施行教师教育专业化、培养目标卓越化、职前职后一体化、协同育人开放化的理念，我校成为在全省范围内拓展教师教育成果的示范校，受到教育部、省教育厅的高度认可。2019年2月，教育部新闻发布会专门介绍了我教师教育工作的经验。
吴业春主持开幕式
校党委书记曾桓松致欢迎词
广东省教育厅副厅长王创讲话
教育部教师工作司司长任友群作主旨报告
论坛开幕式现场
分组讨论
观摩音乐教育专业展示
大会闭幕式
